22/04/2015

Une solution pour intégrer l'islam dans la société

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Pour mesurer le chemin parcouru, il faut partir de la loi de 1905, qui mettait fin au Concordat en imposant la séparation des Églises et de l’état. La laïcité a trouvé tout son sens dans cette dissociation, et dans les antagonismes qu'elle a suscités. Mais avec l'islam, les débats et les enjeux se sont déplacés : il ne s'agit plus de dissocier les Églises de l’état, mais d'intégrer une nouvelle religion dans la société française et dans ses institutions. Dès lors, la laïcité semble constituer une ressource permettant d'aborder l'islam de façon raisonnable, et équitable. (Photo: Lemonde)




Cette religion s'est développée en France à partir du milieu des années 70, dans la transformation de l'immigration, devenant de peuplement alors qu'elle était initialement de travail, et sur fond, pour cette population plus que pour d'autres, de difficultés sociales considérables : chômage, exclusion, précarité, racisme. Mais n'isolons pas la naissance de l'islam de France, dans un contexte de mutation et de crise économique et sociale inauguré il y a une trentaine d'années, d'un autre phénomène : les carences des institutions de la République, éprouvant de plus en plus de peine à tenir leurs promesses.


L'école publique est ici en première ligne. Comment pourrait-elle se conformer à la fière devise «Liberté-Egalité-Fraternité» qu'elle arbore sur ses frontons lorsque ses personnels doutent de leur statut symbolique et sont mal préparés à accueillir leurs élèves, que son organisation générale suscite chez un ministre la comparaison peu flatteuse avec un mammouth, et que ses finalités mêmes (éduquer ? enseigner ? préparer au marché du travail ? etc.) semblent se brouiller ? En crise, l'institution scolaire n'est pas seulement le réceptacle de problèmes sociaux qui viennent du dehors la perturber, y compris sous des formes violentes, elle a sa part de responsabilité dans leur développement. Et beaucoup s'interrogent : en finir avec cette crise, régler ces problèmes ne passe-t-il pas par une ferme réaffirmation des valeurs de la laïcité ?


Celle-ci présente l'avantage d'incarner l'idée de nation en même temps que le projet républicain auquel dans leur immense majorité les Français sont attachés. Car malgré les combats qu'elle a suscités, la laïcité s'est inscrite en profondeur dans notre culture politique, elle appartient désormais à notre patrimoine commun, et apparaît finalement comme un trait essentiel de la nation, transcendant les clivages et les divisions politiques. C'est pourquoi aujourd'hui, beaucoup y voient un recours face aux menaces qui pèsent, ou qui pèseraient, sur les institutions ou sur l'identité nationale.


Dès lors, elle est non seulement commémorée – la loi de 1905 a cent ans – mais aussi convoquée pour faire face à un nœud de problèmes sociaux, institutionnels, identitaires qui se condensent vite sur les défis et les dangers qu'apporterait l'islam. Cette religion, en France, est associée à une longue histoire faite de violences et d'événements douloureux, ou malheureux de Charles Martel arrêtant les Arabes à Poitiers en 732 jusqu'à l'islamisme terroriste qui a atteint la France en 1995 en passant par les croisades, la colonisation et la décolonisation. L'inquiétude se nourrit aussi des chiffres de l'insécurité, vite imputée aux jeunes issus de l'immigration, et, de là, à l'islam. Le «foulard» au collège et au lycée a cristallisé les inquiétudes en concernant directement le monde enseignant, c'est-à-dire ceux qui ont la charge de préparer l'avenir en éduquant nos enfants.


Le rapport de la commission Stasi, mise en place à la fin de 2003 pour répondre à ces inquiétudes, comportait 26 propositions, et le chef de l'Etat en a retenu une, qui est devenue la loi du 15 mars 2004 sur les signes ostensibles d'appartenance à l'école. Des voix minoritaires y ont vu une mesure stigmatisant et rejetant l'islam au lieu de l'intégrer ; d'autres se sont étonnées de l'impasse faite, dans les travaux de la commission Stasi comme dans le vote de la loi, sur la subjectivité des jeunes filles voilées et leur capacité de faire leur choix en toute conscience. De plus, à l'étranger, dans le monde arabo-musulman, mais aussi en Europe ou aux États-Unis, la loi a souvent été perçue comme intolérante. Mais dans l'ensemble, il y a eu un consensus politique pour voter cette loi. Car pour une large majorité, le «foulard» à l'école indiquait l'amorce d'un processus généralisé d'atteintes à la raison mis en oeuvre par des minorités actives radicales, en même temps qu'il était perçu comme la preuve de l'aliénation des jeunes musulmanes : la mise en avant de la laïcité a été vécue comme devant mettre fin à des dérives de plus en plus inquiétantes. Triomphe de la raison, adossée à la nation et à nos valeurs républicaines, succès de la démocratie ?


Il faut ici être plus nuancé. Car au-delà des critiques déjà signalées (sur les dimensions islamophobes de la loi, ou, surtout, sur l'ignorance de ce que signifie le «foulard» pour les élèves qui le portent), plusieurs points posent problème. Le premier est purement politique. Avec la laïcité, le débat politique s'est ouvert sur l'islam en des termes renouvelés, ce qui est positif ; mais le consensus a rapproché la gauche et la droite, en profond accord pour voter la loi, alors qu'on attend en démocratie que les principales forces en présence introduisent des projets contradictoires et des visions conflictuelles. Dans un pays qui souffre d'un déficit de politique, où l'abstentionnisme et l'extrémisme pourrissent la vie électorale, le consensus n'a certainement rien amélioré. Un deuxième point est plus profond : le contexte de la commission Stasi puis de la loi du 15 mars 2004 n'a pas favorisé le dialogue avec les citoyens français de confession musulmane, et ne s'est pas caractérisé par des efforts pour faire preuve de pédagogie et d'explication, ne serait-ce qu'à propos de l'application de la loi.


Celle-ci, troisième problème, n'empêchera pas d'éventuelles tendances à la fermeture communautaire de se renforcer, elle risque même de faire sortir de l'école publique des jeunes filles qui, si elles pouvaient porter le «foulard», continueraient à y aller, plutôt que d'être soumises très jeunes à des mariages arrangés ; elle renforce paradoxalement les écoles privées, catholiques par exemple, dont certaines accueillent en nombre significatif des jeunes arborant des «signes ostensibles» religieux, y compris musulmans, sans en être embarrassées. Elle pourrait encourager l'essor d'établissements privés musulmans, à l'image du lycée Averroès à Lille-Sud. Bref, elle risque paradoxalement d'affaiblir la vie laïque de notre pays. Enfin, l'affichage de la laïcité n'a en rien réglé la crise de l'école publique, qu'il s'agisse des difficultés de ses personnels, de son incapacité à se moderniser, ou de la définition de ses finalités.

La laïcité n'est plus un problème, elle demeure une belle et grande idée. Mais elle n'est pas la panacée. Il faut même s'attendre à ce qu'elle soit minée, par des conséquences comme celles qui viennent d'être évoquées, ou par les propositions politiques de ceux qui croient pouvoir régler les difficultés du moment en flattant les tendances au communautarisme religieux tout en promettant de les combattre.

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03/04/2015

L’alarme appartement : système de sécurité évolutif

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Les appartements comptent aujourd’hui parmi les principales cibles des cambrioleurs. D’où l’importance de les équiper avec des systèmes de sécurité spécialement adaptés pour sécuriser un appartement. D’ailleurs, il existe aujourd’hui un large choix d’alarmes pour appartement et de détecteurs d’ouverture spécialement destinés pour préserver les appartements des tentatives d’intrusion et de cambriolage.

Optimiser la sécurité de son appartement grâce au système d’alarme pour appartement  

La sécurité d’un appartement n’est pas toujours évidente car il est difficile d’y recourir aux moyens de protections les plus élémentaires (ex : chiens de garde…). Heureusement, le marché est aujourd’hui inondé de systèmes de sécurité performants et spécialement destinés pour sécuriser un appartement. Les alarmes pour appartement et détecteurs d’ouverture représentent en effet un excellent moyen pour dissuader les tentatives d’effractions et de cambriolages. Au moindre mouvement suspect, le système d’alarme se déclenche et/ou prévient immédiatement le(s) propriétaire(s) des lieux (par SMS, mail ou appel vocal si les propriétaires ne sont pas chez eux).

Alarme d’appartement évolutif pour préserver son domicile des accidents domestiques

Le rôle des alarmes pour appartement ne s’arrêtent pas seulement à la protection contre les tentatives d’effractions et de cambriolages. Il faut en effet savoir que ce sont des systèmes de sécurité évolutifs dont la centrale peut accueillir d’autres détecteurs, en plus du détecteur d’ouverture. Parmi les détecteurs les plus utiles, on peut citer : les détecteurs de fumée, les détecteurs d’inondation, les détecteurs de gaz… Ces équipements sont particulièrement utiles afin de préserver l’appartement de graves accidents domestiques tels qu’un incendie, une inondation ou une fuite de gaz.

Quel type d’alarme et de détecteur d’ouverture choisir pour sécuriser son appartement ?

Pour assurer la sécurité maximale de son appartement, il est important de choisir le système d’alarme selon certains critères tels que la taille de l’habitation par exemple. Ces critères contribuent en effet à déterminer le nombre d’accessoires et d’équipements nécessaires à la protection de l’appartement (choisir les détecteurs d’ouverture en fonction du nombre de fenêtres par exemple). Il est également important de savoir qu’en appartement, il est préférable d’opter pour un kit alarme sans fil et sans sirène extérieure (car les sirènes sont généralement interdites en co-propriétés).   

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Pose alarme: comparez les prix!

Pour toutes les personnes désireuses d’équiper leur maison ou leur appartement en système de sécurité, il existe une solution qui consiste à rechercher un installateur d’alarme en ligne. Cette démarche de recherche d’une alarme en ligne permet de faire jouer la concurrence, de comparer les prix et de trouver une installation au meilleur prix du marché. Toutefois, pour être certain que la prestation trouvée soit sérieuse et l’alarme installée de bonne qualité, il ne faut pas céder aux sirènes du premier prix trouvé mais au contraire prendre le temps de comparer les propositions pour faire un choix opportun. L’installation d’une alarme est une opération qui requiert une certaine expertise et une bonne connaissance du matériel ainsi que des compétences en électricité et en électronique. Il faut également pouvoir compter sur un matériel qui répondra aux normes de qualité en vigueur et qui bénéficiera d’une garantie d’une durée suffisante. Enfin la présence d’un service après vente efficace est également un critère important à prendre en compte au moment de choisir une alarme en ligne.



Faire appel à un installateur professionnel pour poser une alarme chez soi reste donc recommandé même si pour cela vous souhaitez le chercher en ligne. Trouver un bon professionnel avec des prestations à prix attractif n’est pas toujours très simple. Ce site dédié aux alarmes vous aide dans cette démarche en vous permettant de recevoir des devis personnalisés d’alarme en ligne de la part de professionnels de votre région. Il sélectionne pour vous des professionnels autour de chez vous selon des critères de compétence, de qualité et de prix, et vous communique les cinq meilleurs devis afin que vous puissiez les comparer et faire un choix réfléchi et serein. Vous pourrez trouver une alarme en ligne à prix attractif, posée par un professionnel et bénéficiant des meilleures garanties de qualité.

Intervenant
Agent de sécurité diligenté sur le site protégé afin d’effectuer une levée de doute.

Télésurveilleur
Opérateur qui réceptionne et traite les alarmes reçues dans notre centre de télésurveillance.

Mot de passe
Mot d’identification permettant de contrôler à distance l’identité de notre interlocuteur téléphonique. Systématiquement demandé en cas de contre-appel sur le site après un déclenchement d’alarme. A ne pas confondre avec les codes maître et auxiliaires.

Code auxiliaire
Codes permettant uniquement l’arrêt du système.

Code maître
Code principal de votre système qui permet à la fois l’arrêt et la programmation.

Centre de télésurveillance
Station sécurisée regroupant nos opérateurs de télésurveillance qui reçoivent et traitent les signaux reçus.

Consignes
Instructions que nous devons suivre en cas de déclenchement d’alarme (ordre et coordonnées de personnes à contacter, heures d’appel...). Pour un meilleur suivi et un traitement adapté à votre situation, il est impératif qu’elles soient remplies avec le plus grand soin et mises à jour à chaque changement.

Temporisation
Délai accordé par le système pour la saisie de votre code afin de vous laisser le temps d’entrer ou de sortir de votre domicile.

Mise en Partiel
Mise en service de certains éléments du système. Utilisé très souvent de nuit. Par exemple : Protection du rez-de-chaussée uniquement.

Filtre maître (ADSL)
Boîtier posé habituellement par votre opérateur sur l’arrivée principale de votre ligne téléphonique. Fortement conseillé pour une utilisation de l’adsl.


Télédiagnostic
Dépannage à distance via la transmission téléphonique.

Téléchargement
Interrogation à distance de votre centrale d’alarme.

Key-box
Coffre blindé qui permet en toute sécurité de conserver une clé de portail permettant à l’intervenant de vérifier l’ensemble des issues de votre domicile.

Garde de clés
Service complémentaire de garde de clés de portail afin que l'intervenant puisse vérifier toutes les issues lors d’une intervention suite à une alarme.

Test cyclique
Vérification de l’intégrité de la ligne téléphonique permettant la transmission des informations entre votre système et notre centre de télésurveillance.

Levée de doute
La levée de doute consiste à certifier que quelque chose d’anormal se déroule chez vous avant d’en informer les Forces de l’Ordre et/ou les services d’urgence.

Contre-appel
Appel effectué par notre centre de télésurveillance sur le site protégé suite à la réception d’un signal.

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